随着社会的发展，父母越来越重视孩子的教育，并在孩子的学习上投入很多。但是现在有大量的孩子不了解父母的付出，或多或少都有一定的厌学状态，那么为什么孩子会厌学呢?孩子厌倦了学习父母和老师该怎么办?
对于厌学的原因，应该从以下几个方面来分析。
1. 从学生自身的角度看:学习目的不明确，看不到阅读的作用，对学习活动不感兴趣，缺乏正确的理想和抱负，自制力差，缺乏自信和勇气，环境关系和人际关系也导致了他的心理困扰。
2,从家庭方面:没能给孩子良好的家庭教育,尤其是父母教育方法简单和粗糙,或被宠坏的,或独裁,所以孩子们不知道要做什么,坏的家庭氛围造成很多坏孩子的特点,如自卑、孤独等等。
3、从学校教育的角度:教师和学生的沟通也没有达到指定的位置，师生关系不和谐，特别是长期以来，对学生的了解关注太少，没有根据个人情况实施有针对性、有效的教育方式，及时进行心理干预，而老师和家长的要求，让小空间感到更加困惑。
4、从社会方面:学生的课余生活不是抱着电视，就是混着游戏室，从而染上了很多不良习惯，受到了不利的影响。
厌学是当今学生最常见的心理问题之一，其原因有很多。学习动机的缺乏已成为厌学的主要特征。由于学生年龄小，认知能力有限，往往缺乏对学习重要性的认识。大多数学生视学习为一种艰辛，无法体会到学习的乐趣，再加上来自社会、学校和家长等方面的各种压力，最终使学生失去学习的动力，产生厌学问题。对这类学生的心理辅导，必须牢牢把握“学习动机”的突破，以明确学习目的为核心，以塑造良好人格为目标，采取认知疗法、情感疗法和行为疗法相结合的辅导方案，采用分层递进的目标实现目标。实践证明，该方法是有效的。
厌学学生的平均学习成绩较差，在学习上屡次失败，经常受到家长的指责、老师的批评、同学的冷遇，因此他在学习上会悲观绝望，自暴自弃，学习对他们来说是一种沉重的负担，基本上没有兴趣偏好。因此,教师应该耐心仔细地停止本教程,在课堂上提问,让他们比浅,简单的问题,正确的应该鼓励,这样他能产生一种“教员的问题我可以回答,我也可以学习课程”的信心,即使答案是错的,教师不能抱怨和愤怒;同时，让学生尽可能多地列出他们在学习上的优势和优势，并让学生列出他们过去的成功。让同学们承受同桌和周围同学对他学习上某一点良好行为习惯的赞扬。所以在关爱和鼓励中要帮助学生建立快乐心理，给他们以抑制困难的勇气和动力，从而唤醒学生懒惰的心。
